为弘扬中华优秀传统文化，全面推进素质教育，力促“双减”见效，加区四中在寒假期间进行“劳动教育”，举办了学生冰灯制作网络展示活动，通过制作冰灯积极培养学生审美情操与动手能力，使学生度过一个丰富多彩有意义的寒假。

冰雪是冬天赋予北方孩子的礼物。大兴安岭的孩子们对冰雪有着深厚的感情，从小就以冰雪为乐，也以冰雪为荣。而冰灯是我国北方冬季民间流传的艺术形式之一，它为冬季增添了更为丰富的色彩。在学校的号召下，四中的学生们积极开展制作冰灯活动，在老师和家长们的指导下，学生利用大兴安岭得天独厚的气候条件、丰富的冰雪资源，发挥自己的奇思妙想和创造力，制作了一个个不同形式、不同主题、形态各异、色彩缤纷的精美冰灯作品。

通过开展冰灯制作活动，同学们收获颇丰，一位同学高兴地说道：“制作冰灯不仅锻炼了我们的动手能力，而且丰富了想象力，让我们在做中学，在学中乐，充分体验到劳动的乐趣！”

学校的老师也由衷地感慨：开展制作冰灯活动，不仅丰富了学生寒假的文化生活，也使孩子们在制作冰灯的过程中品尝到了成功的快乐，促进了学生审美创造力的提升，这样的活动更体现了家校共育的合力，也增强了师生及家长们对家乡冰雪的热爱之情！

寒假开展这样有意义的活动，既给孩子们的青春留下了一份温馨的回忆，又提升了孩子们对“冰天雪地也是金山银山”的认知，涵养了孩子们高雅情趣，益于健康的审美意识和正确的审美观念的形成。